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陕西国防职院传承红色军工文化 铸就军工特色名校

作者:陈小刚   编辑:宣传部-邓嘉琪   时间:2022-07-28   来源:宣传部   点击:


近年来,爱游戏登录app紧扣时代要求、行业特色和学校实际,借力于学校“双高”建设,致力于研究、实践切实可行的红色军工文化育人模式。凝练形成了“一培育四融入”红色军工文化育人模式,将军工文化融入大学精神、课堂教学、实践教育、校园文化中,着力培养红色军工传人,铸就军工特色名校。

军工行业背景

爱游戏登录app诞生于国防、服务于国防、奉献于国防,落实立德树人根本任务,传承红色军工文化,着力培养军工特质人才。学校最早隶属于钱学森赞誉过的中国兵器845厂,是原兵器工业部部署在西北地区唯一一所职业院校。办学60余年来,涌现出了著名弹药专家、具有世界影响力的科学家、长江学者特聘教授、全国五一劳动奖章获得者、省级劳动模范以及辽宁工匠、四川工匠、西安工匠等军工行业领军人才和高素质军工特质技术技能人才。

陕西国防科技展览馆

因国防工业需要而诞生,随国防工业发展而发展,为国防科技工业培养了大量实用型高技能人才,这是陕西国防职院的办学特点。“一五”期间,国家156个重点建设项目中44个国防工业项目、中西部35个国防工业项目的建设,需要大量专门技术人才,于是学校的前身——惠安职业学校应运而生。

学生在军工企业实训

学校几代人在为国防工业无私奉献、探求职业教育新途径、促进地方经济社会发展等方面作出了巨大贡献。在取得这些瞩目成就的同时,积淀了深厚的红色军工文化底蕴。继承红色军工文化,挖掘和发挥红色军工文化的育人功能和时代价值对于高职院校全面提高大学生思想政治教育质量,对培养新时代匠心人才具有十分重要的意义。

学校发展概况

爱游戏登录app于1958年建校,隶属于原中国兵器工业部,1999年划转到陕西省人民政府,2013年成为西北首批国家骨干院校建设中唯一以“优秀”等级通过验收的高职院校,2019年入选中国特色高水平专业群建设单位。先后获得全国职业教育先进单位、全国国防教育特色学校、全国军工文化教育基地、国家教学成果奖等多项重要荣誉。

学校牵头成立的陕西国防职教集团入选教育部示范性职教集团,参与的军工企业达数十家,在兵器845厂等军工单位设立校企工作站13个。在西安北方惠安化学工业有限公司、中国兵器工业集团第202研究所等军工单位建立思政教育实践基地。

在西安北方惠安化学工业有限公司建立实践基地

红色军工文化育人模式得到了广大师生的广泛认可,高素质技术技能人才的军工特质更加突出,更多的毕业生就业于国防科技工业企事业单位,学校与军工企业合作联系更加紧密,校园文化的军工氛围更加浓厚。军工文化教育成果入选全国职业院校工业文化研究及工匠精神传承经典案例,并在多所高职院校推广应用,受到《中国教育报》《中国青年报》等权威媒体报道,产生广泛社会影响。

(一)红色军工文化育人模式

经过长期积淀,总结凝练形成了“一培育四融入”红色军工文化育人模式。“一培育”,即培育红色军工传人,表明了红色军工文化育人的基本目标,创造性阐释了“红色军工传人”的内涵与育人价值,为学校落实立德树人根本任务,培养具有红色基因的社会主义事业建设者和接班人提供了理论支撑。“四融入”,即将红色军工文化有机融入大学精神、融入课堂教学、融入实践教学、融入校园文化中,讲的是军工特质工匠精神培育的主要路径,解决的是用什么培养人、怎样培养人的问题。

(二)具体做法

近年来,爱游戏登录app将丰富生动的军工文化资源融入到育人全过程,构建了层次分明的匠心文化育人体系,形成了“一培育四融入”红色军工文化育人模式,“一培育”是培育红色军工传人,“四融入”是将军工文化融入大学精神、课堂教学、实践教育、校园文化中,实现军工文化育人全覆盖。

形成军工文化涵育学生工匠精神育人新理念

1.“一培育”,即培育红色军工传人,解决培养什么人、为谁培养人的问题。军工文化是军工人创造的宝贵财富,以“两弹一星”精神和载人航天精神等内容为主体,形成“把一切献给党”和国家利益高于一切的核心价值观。继承军工文化,挖掘和发挥军工文化的育人功能和时代价值,培养具有红色基因的社会主义建设者和接班人。

2.通过“四融入”,即融入大学精神、融入课堂教学、融入实践教学、融入校园文化,解决用什么培养人、怎样培养人的问题。

一是军工文化融入大学精神,明晰军工文化涵育学生工匠精神育人新内涵。将军工文化融入大学精神,使大学精神更具有鲜明的军工特质,树“匠魂”,发挥军工文化在匠心人才培养中的作用。经过六十余年军工办学实践,学校凝练形成了“忠诚报国,敬业奉献;博学多才,修身求索;热爱军工,能高技强;坚韧弘毅,追求卓越”的国防职教精神,“厚德重能、励学敦行”的校训,“勤奋、严谨、求实、创新”的校风。


军工文化融入课堂教学形成育人新模式

二是军工文化融入课堂教学,形成军工文化涵育学生工匠精神课程育人新模式。将军工文化融入课程标准、课程内容、课程设计、教学方法中,育“匠心”,实现知识传授与价值引领的有机统一,形成军工特色的“课程+思政+军工文化”育人新模式。多措并举将军工文化融入专业人才培养方案,渗透到人才培养全过程。1门课程入选教育部首批课程思政示范课程。


航天六院“85后”优秀校友曹文

三是军工文化融入实践教育环节,开辟军工文化涵育学生工匠精神育人新路径。通过大国工匠进校园活动、军工工匠上实践教学课、开展具有军工特色的社团活动、在军工企业开展社会实践活动、选派学生在军工企业实训等,践“匠行”,将军工文化贯穿实践教学环节,培养学生工匠技能,培育学生工匠品格。学校成立兵器工匠学院,建立军工劳模工作服务站,设立大国工匠工作室等,由军工领域专家、大师等担任导师,开设多种形式的实践课程和环节,将军工文化融入实践教学过程中。

吴运铎雕塑落成仪式

四是军工文化融入校园文化建设,创建军工文化涵育学生工匠精神育人新载体。建成国防科技展馆、砺剑广场、军工文化墙等,怀“匠品”,营造培育红色军工传人的人文氛围。在中国共产党成立100周年之际,学校建成了吴运铎铜像。将军工文化融入校园基础设施和文化建设,打造吴运铎广场、砺剑广场等景观,完成了校园楼宇道路的标识系统,国防路、飞天路、军工大道等路名,以及飞天广场、砺剑广场等场所,构成独具军工元素的校园文化特色。

总结概括

(一)红色军工文化育人模式贯穿人才培养全过程


户外军事素质拓展中心

这一模式最突出的创新点,在于能够解决培养什么人、为谁培养人和怎样培养人这一立德树人根本问题。“一培育”中培育“红色军工传人”的新概括,体现了“军工特质”独特属性。“四融入”中树匠魂、践匠行、育匠心、怀匠品反映了人才培养的内在机理,是人才培养“合目的性”、体验性感性认识、高尚性理性认识和意志性知行合一的有机统一,体现了实践-认识-实践的人才培养辩证发展过程。

(二)实现了军工文化资源向独特的育人资源转化




军工文化教育系列读本

陕西国防职院在长期的军工办学历史中,积淀形成了机械(军工方向)、化工(军工方向)、电子(军工方向)等特色专业。编写教材《军工文化教育读本》《国防科技工业概论》《两弹一星元勋的故事》《新时代航天精神与当代大学生》《探月精神》等读本,先后开设《国防科技工业概论》《兵器概论》《军工文化教育》等课程教学中使用,在全面推进“课程思政”建设中供师生学习、宣传使用。投资1200万,建成了国防科技教育基地,成为国家军工文化教育基地等,成立了军工文化教育研究中心,制作了《把一切献给党》等视频。

军工劳模进校园

)军工文化融入人才培养方案

陕西国防职院充分借鉴军工文化中忠诚报国的情怀和以国家利益为重的文化底色,人才培养方案中的体现“国家利益高于一切”的军工文化核心价值观,出台学校《军工文化育人实施方案》。近年来,邀请军工劳模、全国五一劳动奖章获得者、国家技能大师等开展活动100余场次,让师生近距离感悟大国工匠风采,引导青年大学生将爱国热情转化为具体行动,做到“德技并育、内化外行”。

未来展望

今后,陕西国防职院以“双高”建设为契机,充分挖掘红色军工文化蕴含的思想政治教育资源,不断强化军工办学特色,擦亮红色军工品牌,不断激发新时代青年学生热爱祖国、热爱国防的情感,传承红色军工文化,培养军工特质人才,努力将学校打造成为西北地区军工高职名校。

(文/宣传部 陈小刚 编辑/邓嘉琪)

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